一块橡皮擦暴露学生上课不认真?怎么破?
2018-11-07 09:05

近日,一位老师的上课心得在朋友圈刷屏:

检测学生上课是否认真,最“简单粗暴”,准确率99%的办法竟然是:

具体如下图:

图一:不开小差,认真听讲,好好写字。

图二:偶尔无聊,开开小差。

图三:经常走神,容易分心。

图四:整节课都没好好听。

如图五所示,打开铅笔盒,连橡皮都找不到的,呵呵~

用橡皮的来判断学生上课情况,听上去有些道理。

不过,为什么大部分孩子上课喜欢玩橡皮擦?为什么注意力总是不集中?

心理学研究发现:小孩子上课注意力不集中,其实是感觉统合发展尚不成熟的表现。

不同年龄的儿童,注意力的时间有差异:

既然注意力难以长时间集中是正常现象,为了让孩子上课认真听讲,老师们何不转变教学思维,从学生的视角设计课堂,引导学生爱上课堂主动学习。

 

激发学生的学习兴趣,而非向学生灌输知识,这便是“以学生为中心”的教育思维方式。鼓励学生成为课堂的主人:

 

1.从“听你说”到“我来讲”:

鼓励学生课堂分享,向同学们讲出学习心得。

2.从“等你教”到“我先学”:

引导学生提前学习课程内容,训练主动学习的思维。

3.从“学知识”到“用知识”:

课堂鼓励学生归纳总结,学以致用,让学生更有自信,更加主动。

 

 

课堂活跃如游戏般有趣,更激发学生对课堂学习的兴趣。随着信息技术的发展,老师善用信息化工具可让课堂更加活跃,让学生在游戏般的课堂中学习知识。

1.微课导学:

智慧课堂拥有丰富的微课资源,老师可直接采用动画、视频,引导学生学习课程内容。

 

2.课堂随机提问、发起抢答:

智慧课堂设置随机提问、抢答小游戏,制造紧张氛围,让所有学生参与进来。

 

3.拍照上传学习成果:

智慧课堂的拍照上传功能,学生学习成果即时分享至教学大屏,可分享学习心得,让课堂更丰满。

 

既然爱玩是孩子的天性,老师何不尊重学生天性,多设置探究性学习课程,鼓励学生参与和体验实践,“从做中学”。

课堂设计可以参考下图:

(图片来源:王奕标《透视翻转课堂——互联网时代的智慧教育》)

 

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总结:

想让橡皮脱离“苦海”

就让学生成为


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